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1、教育思想是经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
2、在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性特征。
3、在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
4、在其存在的社会空间上，具有与社会政治经济背景相联系的社会性和时代性。
5、在其存在的历史向度上，具有面向未来教育实践及发展的前瞻性和预见性。
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